五年级10青山处处埋忠骨生字组词
勋鉴，殉职，原封不动，破格，眷恋，永别，平平安安，情不自禁，自我安慰，黯然，狂轰滥炸，意愿，踌躇，组词，组成，组织，鱼头。
简单概括第十课青山处处埋忠骨
《青山处处埋忠骨》是一篇基于史实的文学作品。主要描写了毛主席在听闻爱子毛岸英牺牲的噩耗后，内心极度痛苦煎熬，几经踌躇后，最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，表现了毛主席作为一位父亲的真实情感和身为国家领导人的伟大胸怀。
整篇课文的感情基调是沉痛的，但并不悲凉，我们可以在毛主席深沉的父爱，和他最后冷静沉稳的处事方式中，感受到一份坚毅，一种力量。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还的出处、释义及全诗内容是什么
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。的意思为：英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？
出处：龚自珍《己亥杂诗》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。落红不是无情物，化作春泥更护花。
白话释义：离愁满怀，正对着白日西下，扬鞭向东从此辞官策马奔赴天涯。 英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？ 落花纷纷绝不是无情飘洒，化作春泥愿培育出更多新花。
扩展资料
写作背景：
这组诗作于清道光十九年己亥，这一年作者48岁，因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了《己亥杂诗》。
嘉庆十九年，从徽州护送妻子的棺柩回到杭州，存放在湖西的茅家埠。著四篇《明良论》，第一次明快地表露了自己的政治见解，对君权专制进行抨击。令外祖父段玉裁阅后又惊又喜，他欣然加墨批点，认为他的论述正中当今政治要害，是别具一格的见解。后回徽州后参与父亲主持的《徽州府志》重修工作。
相关问答
Q1: "青山处处埋忠骨"这句话是什么意思啊？
A1: 哎呀，这句话其实挺有深意的，青山”指的是美丽的山川，“处处”表示到处，“埋忠骨”呢，指的是那些为国捐躯的英雄们的遗骨被埋葬在这些山川之中，所以整句话的意思就是说，祖国的山山水水，到处都安葬着忠诚的烈士，表达了我们对这些英雄的怀念和敬意。
Q2: 五年级学生学这个课文，老师会怎么教呢？
A2: 哈哈，这个嘛，老师肯定会有很多有趣的招儿！首先可能会给学生讲讲“青山处处埋忠骨”背后的历史故事，让学生们感受到那些英雄的伟大，然后呢，可能会组织一些小组讨论，比如让学生们说说自己对这句话的理解，或者分享自己知道的英雄故事，说不定还会来个小作文，让学生们写写自己的感想呢！
Q3: 这篇课文里的生字组词难不难啊？
A3: 呃，这个得看个人啦！不过一般来说，五年级的课文生字组词都不会太难的，比如这篇课文里可能会有“忠骨”、“青山”、“埋葬”这些词，虽然有些字可能不太常见，但跟着老师的讲解和课后的练习，多写几遍，应该很快就掌握了，实在不行，还可以回家问问爸爸妈妈嘛！
Q4: 学习这篇课文，除了认字还有什么好处呢？
A4: 哇，好处多着呢！通过这篇课文，学生们可以了解到历史上有那么多英勇无畏的英雄，这对培养他们的爱国情怀很有帮助，学习这些感人的故事，也能激发学生的同理心和责任感，最后嘛，通过理解这些深刻的句子，还能提升学生的语文素养和表达能力呢！所以说，学这篇课文真的是一举多得哦！
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